Ma programmation de recherche vise à décrire et analyser les parcours de transition vers l’âge adulte des jeunes suivi·e·s dans le système de justice pénale (des mineur·e·s et pour adultes), qui ont parfois eu un parcours antérieur en protection de la jeunesse (PJ), et leurs articulations avec les politiques et les interventions sociopénales. Dans mes travaux, je m’attache à visibiliser plusieurs voix, professionnelles et juvéniles, en combinant plusieurs niveaux d’analyse : les parcours et les expériences des jeunes judiciarisé·e·s dans la transition vers l’âge adulte, et ce dans plusieurs sphères de leur vie (ex. l’emploi) ; les pratiques professionnelles et la manière dont les interventions sociopénales accompagnent, soutiennent, organisent, façonnent, encadrent, voire complexifient ces parcours juvéniles.

Ma programmation de recherche est organisée autour de trois axes :

1) Le premier axe vise à analyser comment l’âge des jeunes orientent l’organisation des systèmes de justice pénale, les pratiques mises en œuvre lors de la transition vers l’âge adulte et les expériences des jeunes. Plus particulièrement, il traite des seuils d'âges dans le système de justice pénale, notamment le seuil de la majorité pénale, et des rapports sociaux d’âge qui en découlent.

2) Le deuxième axe décrit comment, dans la transition vers l’âge adulte, les parcours en emploi des jeunes judiciarisé·e·s se construisent et sont accompagnés par les services des secteurs pénal, de l’emploi, sociaux et de jeunesse.

3) Le troisième axe s'intéresse à l'intervention sociale en contexte de justice pénale, plus spécifiquement auprès des jeunes en justice des mineur·e·s et en justice pour adultes.

Mes travaux de recherche portent essentiellement sur l’itinérance, les actions collectives et les conditions d’accès au logement. Ils concernent plus particulièrement les jeunes et les populations marginalisées (jeunes, femmes, personnes âgées, personnes en situation d'itinérance, entre autres). Les méthodologies de recherche qualitatives et participatives sont celles avec lesquelles je suis le plus familiarisée.

Je suis professeure à l’École de travail social de l’Université de Montréal depuis 2011. J'ai travaillé depuis des décennies dans le domaine de l'itinérance, au départ comme travailleuse sociale en psychiatrie (Outreach) et ensuite comme chercheuse. Mes recherches interrogent les diverses tensions inscrites dans les discours et les pratiques (sociales, sanitaires et judiciaires) qui produisent l'oppression, l'exclusion et la discrimination à l’égard des personnes en situation d’itinérance.

Je mène des projets concernant l'itinérance cachée et la domiciliation précaire, sur l’émergence du phénomène des campements à travers le Canada, ainsi que des projets du type recherche-action en partenariat avec des personnes concernées via les organismes communautaires en itinérance. Ceci afin de mettre en valeur les savoirs expérientiels et de pratiques afin de renforcer les approches préventives, globales et de proximité pour réduire la marginalisation et l'exclusion. 

Avant de découvrir le travail social à la maitrise, j'ai étudié et travaillé dans le domaine de développement international (surtout dans l'Afrique de l'est) et le développement des communautés.

Plus récemment, je m'intéresse à la transition écologique et le développement des pratiques, savoirs et pédagogie axés sur la justice climatique en travail social.