Dans cet épisode, nous rencontrons Guyane, étudiante en soins infirmiers, qui vit avec des troubles de santé mentale. Elle partage avec nous son expérience scolaire et ce pour sensibiliser les personnes à la question de la santé mentale. Elle raconte comment elle vivait le fait de cacher son diagnostic de santé mentale afin d’éviter de vivre de la stigmatisation de la part des personnes qui l’entouraient. Toutefois, dans un cours particulièrement accueillant, Guyane a retrouvé un espace sécuritaire où elle a osé partager sa réalité. Ce partage a été pour elle une manière de reprendre le pouvoir en lien avec son diagnostic. Guyane souhaite inspirer d’autres étudiant.e.s qui pourraient vivre des enjeux similaires.

Mots-clés : trouble de santé mentale – stigmatisation – espace sécuritaire - reprendre le pouvoir – inclusion - diversité - équité.

Dans cet épisode, nous rencontrons Florence, une diplômée de l’École de travail social. Elle a repris ses études universitaires à l'âge de 43 ans et partage son vécu marqué par des moments d’exclusion, mais aussi d’inclusion au sein de l’université. Elle nous livre son histoire en lien avec son parcours d’immigration, d’éducation et de monoparentalité. Elle met en lumière comment ces facettes de son identité ont joué un rôle principal dans sa vie surtout durant ses années d’études. Elle ne se contente pas seulement de raconter son histoire, mais transmet également les connaissances qu’elle a acquises au courant de son parcours.

Mots-clés : âgisme - retour aux études - exclusion et inclusion - justice sociale – droits des personnes – immigration.

Dans cet épisode, Marianne, diplômée en sociologie et titulaire d'un doctorat en sciences humaines appliquées, partage son parcours. Elle se souvient des moments où elle a été confrontée à des discriminations relatives aux multiples facettes de son identité en tant que membre de la communauté LGBTQ+ et de la communauté arabe. Marianne décrit son expérience d’exclusion mais aussi d’inclusion tant à l'université que dans le monde de la recherche. Aujourd'hui chercheuse à la Clinique Mauve, elle est témoin des évolutions qui ont eu lieu au sein de l'université pour promouvoir l’inclusion. 

Mots-clés : intersectionnalité - communauté LGBTQ+ - communauté Arabe - approche anti-oppressive – approche anti-raciste - approche féministe.

Pour cet épisode, nous accueillons Emmanuelle Khoury, professeure à l'École de travail social, Marianne Chbat, coordinatrice principale de la recherche à la Clinique Mauve et Alessandra Devulsky, conseillère au Bureau du respect de la personne. Toutes trois employées de l’Université de Montréal, elles travaillent dans des départements variés. Elles partagent avec nous des initiatives mises en place au sein de l’université pour lutter contre l'exclusion et la discrimination et pour promouvoir l'inclusion. Chacune d’elle nous fait part de son positionnement social ainsi que des stratégies et pratiques mobilisées et adoptées pour faire face au racisme et à la discrimination. Elles décrivent comment elles abordent ces enjeux dans leurs milieux respectifs, que ce soit dans la recherche, dans la salle de classe ou au sein de la Faculté. 

Mots-clés: positionnalité - justice sociale – défense des droits – respect de la personne – inclusion - diversité.