Travailleuse sociale de formation, j’ai une expérience clinique dans les services d'urgences pédiatriques.  Mes recherches sont axées essentiellement sur les enjeux éthiques et sociaux touchant les jeunes vivant avec des maladies chroniques ou des troubles de développement, leurs proches et les professionnels de la santé et de services sociaux.  Mon programme de recherche vise à lier le développement de la théorie du travail social et des meilleures pratiques à l'éthique pragmatique. En pratique, en enseignement et en recherche, je privilégie une approche collaborative, participative et réflexive qui s'aligne avec les théories du travail social, axées sur la croissance et préoccupées par l'impact de l'environnement social sur le bien-être.

Mon expérience et expertise est surtout dans le domaine de la santé mentale, plus récemment avec une attention portée aux pratiques en santé mentale jeunesse et aux pratiques contemplatives anti-oppressive dans la formation des futurs intervenants.  Cela dit,  ces champs sont très vaste et inclus des connaissances et intérêts autour de : l’intervention en santé mentale en milieu institutionnel et communautaire; des processus de marginalisation, stigmatisation et discrimination; et des enjeux liés à la reproduction des rapports de pouvoir.

Mes intérêts de recherche s’inscrivent dans une perspective critique et interdisciplinaire.   L’intervention en travail social et le renouvellement des pratiques sont au cœur de ma programmation de recherche qui porte principalement sur :

1.  l’intervention sociale en santé mentale et l’approche de rétablissement

2. les pratiques collaboratives et partenariales au sein du réseau de santé et des services sociaux

3. la pédagogie en travail social et la création des outils pédagogiques.  

Travailleuse sociale de formation, j’ai une expérience clinique et de gestion dans les services de psychiatrie de 1^e, 2^e et 3^e ligne. Je m’intéresse aux liens entre les processus discursifs, les processus sociaux, les représentations de la folie dans l’intervention sociale et les actions/interactions situés, notamment en ce qui concerne l’expérience vécue des personnes qui vivent avec des problèmes importants de santé mentale et des intervenants qui les accompagnent.  Je m’intéresse également aux analyses critiques et structurelles, particulièrement en ce qui concerne les écarts entre la théorie et la pratique en travail social.  Ma posture de recherche et d’enseignement est collaborative, réflexive, critique et constructiviste et je porte un intérêt sur le développement des formations relationnelles, axées sur les forces et contemplatives.  Mes projets de recherche favorisent des méthodologies critiques, ethnographiques et qualitatives.

Mes intérêts de recherche touchent principalement les questions suivantes:  

1. Les jeunes et les enfants transgenres ainsi que leurs familles
2. Les pratiques anti-oppressives en intervention et en recherche, notamment l'intervention de groupe en approche autogérée
3. L'éthique en travail social

Mes intérêts de recherche portent plus particulièrement sur la production de savoir d'action chez les praticiennes et praticiens, ainsi que sur le développement d'outils et d'approches de recherche favorisant la collaboration entre les milieux de pratiques, les milieux de formation et les milieux de recherche. Les pratiques d'intervention novatrices auprès de populations marginalisées, les études sur la perspective des usagers, les valeurs qui guident l'action des praticiens et praticiennes, les questions éthiques, la formation professionnelle en service social sont d'autres thèmes d'intérêt pour moi. Enfin, je m'intéresse à l'utilisation d'outils numériques comme outils pédagogiques, comme outils d'échanges sur les pratiques et comme outils de collecte de données et de diffusion des résultats de recherche.